2020年高考語文之考場作文60分技法指導
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　　審題立意，是作文的第一關，也是最關鍵的一步。審題是指通過對文章題目、材料等諸多要素的審察、辨析、思考來準確把握題意指向和題意范圍，再選用適合的文體和表達方式，并據此立意構思。作文的審題，關系到文章中心思想的確立、材料的選擇。審題的成功與否，將影響全篇內容是否符合題目要求，決定著構思能否按正確的方向展開，可見其重要性。而文以意為主，因此審題與立意又密不可分。清代王夫之說：“意猶帥也。無帥之兵，謂之烏合�！绷⒁馐且黄�文章的根本，它直接關系到文章的選材、布局，乃至文章思想的深度。立意的正誤高下，決定了文章的成敗得失。作文是高考語文的“半壁江山”，因此立意就顯得尤為重要。
　　其實，高考語文新課標《考試大綱》在寫作的“基礎等級”中就有“符合題意”的要求�！胺�合題意”就是要求考生對命題者所給的題目，不論是命題作文，還是材料作文，都要準確全面地理解試題中各個部分的字面意思和深層內涵，分清優劣、是非。從高考閱卷的實際情況來看，那些立意高遠、深刻、新穎的文章往往受到青睞。高考閱卷老師往往會從以下角度來判斷一篇文章在審題立意方面是否準確：
　�。�1）看標題。這是閱卷老師判斷文章是否切題的一個非常重要、必不可少的步驟。因此，考生擬寫作文標題時不妨將切題的字眼嵌入其中。如優秀作文《青春萬歲》，標題醒目亮麗，將“青春與不朽”的作文材料嵌入其中，切題有力，讓閱卷老師一目了然，好感油然而生。
　�。�2）看開頭和結尾。開頭和結尾也是閱卷老師尋找作文觀點的關鍵所在，因此，開頭最好言簡意賅、開門見山地擺出觀點，結尾用韻味無窮的語言呼應觀點。如優秀作文《心之所安，一路風景》的開頭就用“孫中山說：‘吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日�！瘜⑿撵`安放于所向之事，傾注全身力量執著向前，才能成就一路綺麗的風景”提出論點，結尾用“心之所安，一路風景”回應論點。
　�。�3）看題記或小標題。題記往往展示主要內容，揭示作品內涵，起到導引全文的作用。它可撥動人的心弦，讓讀者透視文章的亮點。而小標題既有提綱挈領之效，又可以減少過渡性文字的鋪排，從而使主題更集中，重點更突出，文章結構簡潔又醒目。
　�。�4）看文章內容是否與標題一致。有的考生審題不清，內
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　　“中心明確”是高考作文閱卷的基本要求，“中心突出”是較高要求。那么，考生在審題立意準確的前提下，如何實現作文中心明確、突出呢？
　　1．開門見山最得宜。一篇考場作文，若不能在最快的時間里拋出寫作主旨，極有可能招來“主題隱晦”之嫌，而開門見山，開篇顯旨，就會收到立竿見影之效。如上海高考一考生在文章首段即直奔主題：“人該朝著自己的目標努力奮斗，也該思考對社會的貢獻和價值�！遍_門見山，并在此基礎上結合生活實際，全面詮釋自己的觀點。
　　2．卒章顯志亦別忘�！爸尽本褪侵肝恼碌闹行�、主題。所謂“卒章顯志”，是指在文章結尾時，用一兩句話點明中心、主題的手法。
　　3．主體強化是關鍵。要想真正表明寫作意圖與表達中心，文章主體在中心思想的強化彰顯方面尤為重要。如高考優秀作文《非寧靜無以致遠》，考生在中間部分，巧妙地運用“非寧靜無以致遠，偉人正是懂得尋找寧靜才能夠成功”“我們又憑什么藐視一切？我們又怎能不屑那一顆寧靜之心？”等語，突出中心，彰顯主旨，觀點鮮明，思想深刻，啟人心智。
　　4．擬標題記有妙方。近年來，不少高考優秀作文在標題的擬定、題記的設置方面頗具匠心，歸結到一點就是：這些標題和題記大都既富有文采，又突出了作文主題。如高考優秀作文中，浙江卷的《愿赤心長留》，遼寧卷的《做人要與眾不同》，山東卷的《正視批評，成就謙謙君子之風》等，均為標題顯旨；安徽卷的《窮其可能》借用康德的“我的人生就是要窮盡一切可能性”做題記，都很巧妙地凸顯了文章中心。
　　重點  作文中心突出的三大技法
　　【典例1】閱讀下面的文字，按要求寫作。
　　最新研究發現，當代作家們對“幸�！痹掝}的關注度，并不亞于央視記者去年對公眾的專題隨訪。小說作家池莉指出：“一個人宣稱自己幸福的時候，那不一定是真的幸福�！�
　　散文作家馬國福形容：“幸福就像沾著泥巴的金子，就是我們掌心的掌紋，彎彎曲曲，不奪人眼目，卻握在自己手中�！�
　　雜文作家陳魯民認為：“幸福其實就是一種感覺。一個總是覺得很痛苦的人，往往就是把幸福的底線畫得太高的人，期望值過高，欲望太大，結果與現實產生較大差距，于是痛苦就降臨了�！�
　　要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
　　【立意指津】材料中所列作家的“幸�！闭撌�，集中于“什么是幸�！薄靶腋５母杏X是怎樣的”“幸福到底離我們多遠”等多個層面。對此，考生可以圍繞“幸�！边@一熱點話題，從不同角度去深挖內蘊，凸顯“幸�！钡闹黝}。具體的方法有：
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　　“有文采”是高考作文發展等級的要求。寫文章能將自己的思想情感表達清楚只是一個初級階段，而要使文章上升到一個更高的層次，就要做到生動有文采。怎樣才能運用“生花妙筆”繪就華章呢？考生可從以下方面著手：
　　1．將眾人眼中的形象轉化為獨一無二的審美對象。如優秀作文《宿命》中寫道：“我夢見我被屠夫送進了屠宰場。那兒陳列著一行一行的豬頭，一列一列的豬肉，我明白，我們身上的豬頭、豬肉、豬腸通通不是我們的，除了我們自己的靈魂�！弊髡哂梅浅Ｐ蜗蟮恼Z言表現了一頭小豬夢中對自己悲慘命運的描述�！瓣惲小边@個動詞和“一行一行”“一列一列”兩個數量詞的復沓把小豬內心強烈的恐懼表現得淋漓盡致。
　　2．將論證過程由純邏輯的推理轉化為形象豐滿的圖景展現。如優秀作文《點亮萬家燈火》中寫道：“戒者，乃戒心、戒備，實在要不得。就好比在凜冽的寒風中饑寒交迫的時候，突然有人端來一籠熱騰騰的包子，你卻嗤之以鼻，眉眼高揚，啐了一口唾沫，拂袖而去，這該是多么讓人心寒！”這些語言避免了純邏輯的推理，將抽象、乏味的論證過程演繹成了一幅幅血肉豐滿的圖景，讓人對社會冷漠、世態炎涼更有一種切膚之痛。
　　3．讓生活中的細節通過生動的描寫煥發出生機。如優秀作文《一件小事》中寫道：“那只蜘蛛不停地挪動著它那可怕的腿，慢慢地向我逼近。我似乎能想象到它的眼睛里閃爍著怎樣凌厲的光芒，它晃動的腿上一根根絨毛怎樣摩擦，怎樣從它的嘴里吐出一根長長的蛛絲將我包裹，一點一點地吞噬�！弊髡咄ㄟ^“蜘蛛不停挪動的腿”“眼睛里凌厲的光芒”“晃動的腿”“一根根絨毛”等描寫把一個小生命絕處求生的情狀生動地描摹了出來。
　　重點1   如何使議論文有文采
　　【典例1】閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
　　美國作家愛默生說：“如果一個人對自己的處境不滿，他可以用兩種方法來改變：改善自己的生活條件；或者改善自己靈魂的狀況。前者不是自己隨時都可以做到的，后者則永遠隨他自己掌握�！�
　　貝多芬在《命運交響曲》中說：“命運在敲門，我必須扼住命運的喉嚨�！�
　　要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。
　　【立意指津】這是一道典型的對立統一的二元關系型材料作文題。要想寫好這篇作文，考生可從以下角度考慮：（1）要明確二元關系的兩個組成部分，一個是改變外界條件