2020年高考語文之作文必備寫作技巧專題：作文素材積累與運用技巧
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�牐�2020年高考語文之作文必備寫作技巧專題：材料作文的審題立意技巧.docx
�牐�2020年高考語文之作文必備寫作技巧專題：漫畫作文的審題立意技巧.docx
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　　專題:作文結尾的寫作技巧
　　優秀的作文,內容應一氣呵成,結尾與前面的正文應一線相生,沒有缺痕。讀好的結尾如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三。人們常稱好文章的結尾為“豹尾”,這實際上是在說文章的結尾應該追求簡練、生動與傳神�！熬幙鹁幒t,全在收口”。精彩的結尾,有利于揭示文章的主題,有利于凸顯文章的結構。因為,精彩的結尾往往是言有盡而意無窮,讀之就像欣賞一段絕妙的樂章,一曲終了,余音仍在耳畔繚繞回蕩。
　　★常見誤區★
　�、佼嬌咛碜�。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。
　�、诳蘸翱谔�。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。
　�、弁夏鄮�水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
　　★寫作原則★
　　1. 結尾要收束全文
　　“卒章顯其志�！苯Y尾要收束全文，點明主旨，使讀者對全文有一個完整而又明確的認識。葉圣陶短篇小說《多收了三五斗》寫豐收之年“谷賤傷農”的故事，結尾：“第二天又有一批敞口船來到這里停泊，鎮上便表演著同樣的故事。這種故事也正在各處市鎮上表演著，真是平常而又平常�！钡�淡一筆，深刻揭示了悲劇發生的典型性與普遍性，含不盡之意于言外。臧克家在《聞一多先生的說和做》一文的結尾用議論作結：“他，是口的巨人。他，是行的高標�！�12個字，高度概括和贊揚了聞一多先生言行一致的高貴品質，歸結全文，緊扣題意。
　　2. 結尾要簡潔有力
　　結尾既不宜虎頭蛇尾，草草收兵，也不宜畫蛇添足，拖泥帶水。結尾是文章主題展開的最后完成部分，要使讀者獲得充足感；但它又是給讀者以最后的、決定性的印象部分，要簡潔有力，以使讀者增強印象。徐遲的《黃山記》記敘游覽黃山的觀感，全文分四部分，寫得酣暢淋漓，但結尾僅14個字：“這是何等的公園！這是何等的人間！”如截奔馬，干脆利索。茅盾的《雷雨前》以象征手法反映大革命失敗后沉悶的政治形勢，結尾15個字：“讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界！”充滿激情的呼喊，使作品的思想和寓意得到了升華。
　　3. 結尾要令人回味
　　“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三�！薄八茢喾菙�，似了非了之筆，讀之雅有余味�！崩仙帷娥B花》結尾寫道：“有喜有憂，有笑有淚，有花有
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　　專題:漫畫作文的審題立意技巧
　　漫畫類作文有別于其他材料作文的一個重要特點是，它以圖形而非文字的形式呈現，考查的是學生的讀圖能力，能不能全面仔細的理解畫面，把握畫面的核心內涵與深刻寓意，將直接決定考生的審題與立意。
　　★常見誤區★
　　一、觀察漫畫不仔細，不能準確抓住畫面的主體。沒有從整體到部分再到細節，把握看仔細，特別是沒有將漫畫下面的標題聯系起來審察。
　　二、不準確理解漫畫的寓意，把握好漫畫作者的作意。
　　三、要以畫面為根據，要“從畫面的實際出發”。要有一定的廣度濃度，又切忌節外生枝，捕風捉影。
　　四、以漫畫為材料的作文審題，不停留在漫畫本身，不能就漫畫寫漫畫，而應以此展開，聯系社會生活現象實際，上升到理性的思考，揭示出人生或社會的規則或哲理。
　　★技法點撥★
　　第一步：鉆進去——仔細觀察，弄清畫面內容。
　　1、看標題。  標題是漫畫的眼睛，有時透過這“畫眼”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時首先要看標題是什么，然后再把標題同漫畫的內容結合起來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在，進而得出觀點。
　　2、看畫面
　　漫畫是一門繪畫藝術，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環節。漫畫畫面上的每一個細節都對表達漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細、全面觀察畫面。
　　3、看畫中字
　　漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。因此，我們在解漫畫題時，要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。
　　畫中字     寓意       觀點       現實
　　4、看夸張處
　　漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時要注意分析漫畫的夸張之處�？鋸堉�處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。
　　夸張處          寓意        觀點          弦外之音       現實
　　第二步：站起來——分析關系，把握漫畫含義。
　　看清畫面內容的構成后，就要居高臨下分析作者作畫的目的，到底要表達一個什么思想。
　　第三步：飛出去——聯想類比，由此及彼地對接現實。要學會尋找事物之間的聯系，聯系社會實際，，根據要求聯想，綜合構思成文。
　　漫畫作文的聯想和想象的手段不可或缺。
　　方法：  1）看畫面指向，對應相關現實；
　　2）透過現象看本質，跳出畫面思畫外；
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　　專題:作文語言錘煉技巧
　　語言的力量是無窮的。大凡高考成功作文都擁有魅力非凡的語言。一個好主題，一個好素材，一個好角度若沒有語言表達來體現，一切終究只能停留在構思階段。所以，日常的作文訓練一定不能放松對語言的鑄煉，要練就獨具個性而又優美的語言，讓語言的羽毛給你的思想插上騰飛的翅膀。
　　★常見誤區★
　　1. 病句錯句多，缺乏基本的文學素養。
　　2. 語言過于平淡，缺乏感染力。
　　3. 語句過度渲染，“假、大、空”問題突出，缺乏真情實感。
　　★技法點撥★
　　一、引用詩詞名句依然是“增分點”
　　1．林徽因曾說：“真正的寧靜不是避開車馬喧囂，而是在內心修籬種菊，盡管如流往事，每一天都濤聲依舊�！闭嬲�的寧靜是內心的平和，這與“大隱隱于市”是一樣的道理。只要內心寧靜，便能于車馬喧囂的繁華都市有一個寧靜之所。(高考優秀作文《非寧靜無以致遠》)
　　【解析】引用名言＋分析論證。首先根據論點的需要，引用恰當的名人名言或古詩文，然后用自己的語言進行分析闡述，同時搭建起引文與論點之間的橋梁，彰顯深度。
　　2．繆爾曾言：走向外界，我發現，其實是走向內心。梭羅扛把斧頭，在樹林間自給自足地詩意棲居。他修剪門前花樹，正如他刈除日常生活中的繁文縟節，如同大自然般自由呼吸與生活。而我們呢，走向支離破碎的外界，確實發現它是我們浮躁內心的外化和映照。當自然之光不再照亮未來，人心將在黑暗中徘徊。(高考優秀作文《蝶失》)
　　【解析】精選恰如其分的引言，之后再選擇歷史人物，用他們的經歷來印證引言，使得引用論證與舉例論證水乳交融，更有利地突出中心論點。
　　二、雕琢細節，于細微處見精神
　　1.他的右手正奮力地鼓著風箱，簡陋的爐灶上火苗躍動。一旁的小爐灶上支著一口鍋，清凈的汁液正燒得噼啪作響。細細聽來，寰宇間仿佛只剩下火苗炙燃的嗞嗞聲。輕輕一嗅，糖汁溶化的絲絲甜意直潤肺腑。
　　炒米匠望著壓力表，輕輕一喚：“要炸嘍！”平淡中滲出一絲威猛，把一個三四歲的小女孩嚇得哇哇直哭。炒米匠嘴角輕咧，圍觀的大人倒是笑得前仰后合。只見他嫻熟地把爐膛塞入布甲中，手中一根杵棒猛力一撥，“嘭”的一聲，白煙繚繞。那孩子破涕為笑。脆脆的香氣混合著糖汁軟軟的清甜讓人心曠神怡。(高考優秀作文《薄暮依然炒米香》)
　　【解析】①全方位刻畫人物。寫記敘文，要時時刻刻提醒自己，在情節發展的過程中，有必要從語言、外貌、神態、行為、心理等各方面去刻畫人物，使筆下的人物立體豐滿、有血有肉。比如選段就著力描寫了炒米匠嫻熟的動作、個性化的語言以及神態，讓讀者仿佛親眼觀看了他爆炒米的過程。
　�、诩毣�環境描寫，助力作文。環境描寫的作用不容小覷，但確是很多考生容易忽略的細節。汪曾祺說：“氣氛即人物�！边x段調動視覺與聽覺，“描寫火苗炙燃的嗞嗞聲”以及“脆脆的香氣”，渲染了爆炒米時的氛圍，烘托了人物愉悅的心情，同時也寫出了炒米匠給人們帶來的歡樂。
　　2.  索爾仁尼琴曾說：“宇宙有多少生命，就有多少中心�！�
　　可多數人并未意識到，物質迅速膨脹，世界空前繁榮，這一排光鮮場景背后卻是傷痕累累的自然。(高考優秀作文《蝶失》)
　　【解析】開拓“海外市場”。  數據顯示，一部分考生已經將引用或舉例的范圍投向了“海外市場”，這也不失為一種避免“撞車”的好辦法。文段引用索爾仁尼琴的名言，雖然他是“大咖”，但是深入了解他的考生并不多。另外，相對小眾的不知名的經典人物也可以大膽地“收為己用”。
　　3．楊絳先生是一位大家閨秀，但她一生都因悲憫之心與平凡的勞苦大